TP 18 PEREZ VOLPIN

TP 17: HEMOS LLEGADO AL FINAL

Rosa María Calaf

Primer Tramo

Qué es la alfabetización médiatica?

Por qué Calaf utiliza el ejemplo de la niña en el campo de refugiados?

Segundo Tramo

Qué significa que los medios creen modelos sociales?

Cuál es la voluntad final que hoy tienen los miedos?

Cuál es el rol de los medios hacia el ciudadano?

Preguntas guía  " La revista Extra y el golpe militar de 1966" 

• Quién fue Bernardo Neustadt? Caracterizarlo
• Con qué objetivo la revista Extra manipuló la realidad del país?
• En la Revista Extra:
• Qué rol tenía la figura de Onganía?
• Qué visión se tenía de Illia?
• En qué consistió la Revolución Argentina?
• Cómo era visualizado el golpe Militar/ los militares?
• Cómo es vista la democracia y los partidos políticos?
• Con qué intensión se hablaba del peronismo y comunismo?
• Qué rol se le da al empresariado?

• Quién fue Timoteo Vandor y qué rol tuvo durante el gobierno de Illia
• Según Ema Illia cuáles son los demonios que derrocaron a su padre?

TP 16

SAINTOUT FLORENCIA

• Desde qué posición los medios nombran al mundo?
• El poder de los medios radica en tres cuestiones cuáles son?
• Cómo nombran los medios de comunicación a los jóvenes? Nombre y desarrolle

TAREA

• Traer para la clase del 18 de octubre un video (en pendrive o descargado en su computadora) sobre alguna noticia o suceso que evidencia lo abordado en el texto.

TP15

HUERGO

 "Hegemonía un concepto clave para comprender la comunicación"

1. Explicar cómo, según la teoría de Antonio Gramsci se lleva a cabo la hegemonía en una sociedad.
2. Explicar ampliamente el capítulo "La Hegemonía y el proceso de formación discursiva"
3. A partir de estos dos textos propuestos pertenecientes al género periodístico, analizar la construcción del discurso hegemónico presente. Marcarlos y realizar un análisis de lo observado. 

TP 14

BUEY

1-¿Por qué el periodismo era considerado el cuarto poder?

2-¿Por qué hoy no puede considerarse al periodismo como el cuarto poder?

3-En una parte del texto se habla de distorsión flagrante de la democracia de qué trata?

4- Qué dice el video observado sobre los medios de comunicación? Tener en cuenta el texto de Soria y Buey para contestar esta pregunta.

TP13

Cuestionario SORIA. En grupo de a DOS

1-BUSCAR EN SU CELULAR Y TRANSCRIBIR TODOS LOS ARTÍCULOS CONCERNIENTES A LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN. 

El derecho a la libertad de expresión se encuentra consagrado en la Constitución Nacional ARGENTINA (artículos 14 y 32), así como también en el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (artículos 19 y 20), la Convención Americana sobre Derechos Humanos (artículo 13), la Declaración Universal de Derechos Humanos (artículo 19) y la Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre (artículo 4), entre otros instrumentos con jerarquía constitucional. Tal como se ha reiterado en diversos pronunciamientos de la Corte Interamericana de Derechos Humanos (en adelante, Corte IDH), el derecho a la libertad de expresión tiene dos dimensiones: una individual y una colectiva.

2- Tus derechos a la comunicación y a la información están en la Constitución, en los tratados de derechos humanos y en la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual, como lo viste en el punto 1. Quienes hacen radio y televisión deben respetarlos. Defenderlos es nuestra obligación. QUÉ ES LA DEFENSORÍA DEL PUBLICO?

3-Nombra las cuatro etapas a quien perteneció la información.

4- Desarrolla una de ellas y explica por qué la elegiste.

5- Describa por qué en la actualidad conviven las 4 etapas, con ejemplos. 

6- Leer y relatar lo ocurrido con el siguiente caso:

TAREA

7- TRAER AL AULA EL LUNES 23 DE SEPTIEMBRE UN VIDEO (EDITADO DE NO MÁS DE 5 MINUTOS) DE ALGÚN PROGRAMA – PUBLICIDAD- ESCENA DE UNA SERIE QUE VOS DENUNCIARÍAS Y EXPLICAR POR QUÉ LO HARÍAS .

TP12

En grupo de a 2:

1-Buscar información sobre el caso Clinton Lewinsky

2- Leer los siguientes artículos

https://www.annurtv.com/news-32553-el-esc%C3%A1ndalo-clinton-lewinsky-y-el-ataque-a-irak-como-cortina-de-humo

3- Una vez que ustedes cuenten con esta información de manera escrita realice un análisis comparativo con la película que vimos en clases

"La Cortina de Humo" y fundamente con la información adquirida y todos los temas dados en este 2 trimestre. Mínimo 21 líneas . 

TP11

1. Describir al presentador-ventrílocuo
2. ¿Qué es la mirada sostenida? ¿En qué consiste?
3. Describa en qué consistió el primer período que representaba "pasión por el directo y el reportaje"
4. Por qué Eliseo Verón título su texto Esta allí, lo veo, me habla?
5. Buscar y traer para el día 19 de agosto un video, ya sea una película, un noticiero, una serie, etc. Lo que ustedes quieran en donde pueda observarse el Eje YY

TP10

Texto " El valor de las palabras" de Blázquez Virginia, Ghea María Elisa y Vialey Patricia

1- Por qué no existe el árbol de noticia? Explicarlo con sus palabras

2-Por qué de un mismo hecho pueden haber distintas noticias?

3- Transcribir las 3 cuestiones que entran en juego a la hora de escribir una noticia.

TP9

Opinión Pública: Texto: "Los medios de comunicación no dicen lo que dicen porque si"

1-Qué es la agenda pública que realizan los medios de comunicación?

2-Por qué crees que es importante saber las características del medio que da a conocer la noticia que estas consumiendo.

3-Cuál es el fin del análisis de la información? Cuáles son los dos tipos de análisis de los que habla el texto?

4-En pocas palabras explicar sobre qué trata el texto Los medios de Comunicación no dicen lo que dicen porque si?

TP 8

Texto MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y MANIPULACIÓN

1. Qué es el pensamiento único?

2. Explicar el término "naturalización de la realidad social"

3. ¿Por qué lo económico prima sobre lo político?

4. Cuál es el mensaje de Mujica? 

https://www.youtube.com/watch?v=VqxulqIo6cc

TP 7

Texto:  Chomsky!

1¨ Defina los dos conceptos de democracia de los que habla Chomsky

2- Definir los tipos de ciudadanos y la función de estos en una democracia según la teoría de Lippman

3-Definir de la Comisión Creel lo siguiente:

-Contexto en que se desarrolló (lugar- año- Presidente, situación social, etc)

- Con qué fin se creo

- En qué consistió, qué hicieron para lograr su objetivo.

- Quiénes participaron. Por qué esos personajes fueron parte?

4- Enumere y desarrolle los 11 principios de la propaganda nazi creados por Goebbels. Buscar en Internet (citar de donde lo sacaron) o sacar del video que vimos en clases.

TP 6

TEXTO : "Es cierto lo ha dicho la tele"

• Explicar, AMPLIAMENTE, la frase del texto "Es decir que, en democracia, la censura funciona por asfixia, por atragantamiento, por atasco"
• Por qué es un error informarse por medio de la tv?
• Cómo deberías informarte para estar informado?
• Relacionar el texto con la teoría de Jürgen Habermas

CONSIGNA PRIMER TRABAJO PRÁCTICO

TP 5 

Texto Negri

• Cuál es la opinión pública manipulada?
• Cómo caracteriza a la OP Neumann y por qué
• Cuáles son los 3 cuestionamientos que realiza Bourdieu a las encuestas. Definirlos
• ¿Por qué Negri dice que los sondeos son herramientas de acción política?
• Qué sucedió con el incremento de una esfera pública política activa, según Habermas?

TP4

1-En pocas líneas explicar sobre qué trata el tema que has elegido

2-Cómo lo relacionarías con La Espiral del Silencio. Esta respuesta deben argumentarla con el texto de Neumann

3- Cuál es tú opinión sobre el tema elegido? Por qué te despertó interés?

TP3

TP2

 – Autor Lopez Vivas

NO COPIAN Y PEGAN: LEEN, LO RAZONAN Y LO CONTESTAN CON SUS PALABRAS.

1-Por qué el concepto de opinión pública es político y comunicacional

2-Qué se requiere para que exista la opinión pública

3- Defina Esfera Pública y ámbito Privado.

Tarea:

• Buscar artículos de la Constitución Nacional que hablen sobre el derecho de expresión y/o información
• Traer leída para el día lunes una noticia Nacional DE ACTUALIDAD (que no sea deporte) respondiendo a las 5 w

TP1